მეშვიდე დღის რეფლექსია

.ტრენინგი დავიწყეთ მოსწავლის ნამუშევრის პრეზენტაციაზე და ერთმანეთს გაუზიარეთ ნამუშევრები. ვიმუშავეთ მეექვსე  მოდულზე- დაგეგვა მოსწავლეთა წარმატებებისათვის. მოვახდინეთ სწავლის პროცესის დიფერენცირება.
დღევანდელი დღეც მეტად საინტერესო იყო,მიღებულ ცოდნას გამოვიყენებ მუშაობის პროცესში.

მეექვსე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ მეოთხე და მეხუთე მოდული სასწავლო ნიმუშის შექმნა და მოსწავლის პროექტის შეფასება.მუშაობა საინტერესო იყო .ვისწავლეთ საპრეზენტაციო სლაიდების შექმნა, სურათების ჩასმა ,გაფორმება.აღნიშნული მასალა გაგვიადვილებს პრეზენტაციების სწავლებას და მოსწავლის ნამუშევრების შეფასებას. შევქმენით სლაიდ შოუ.




.

მეხუთე დღის რეფლექსია

გამვიხილეთ მესამე მოდული კავშირები.ინტერნეტი როგორც საკომუნიკაციო საშუალება,საავტორო უფლებების გაცნობიერება გამოყენებული ლიტერატურის ფორმის შაბლონის შევსება,სურათების შენახვა,კომენტარების გაკეთება.დღე საინტერესო იყო.

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღეს განვიხილეთ მეორე მოდულის მესამე  აქტივობა. გავეცანით შეფასების სხვადასხვა
მეთოდს,შევავსეთ შეფასების დროის ჩარჩო.შევავსეთ მშობლებისათვის გასაგზავნი ბუკლეტები. მივიღეთ დავალება მომავალი მეცადინეობისთვის სასწავლო პროცედურები.

მესამე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ მეორე მოდულის  სასწავლო პროექტის დაგეგმვა აქტივობა პირველი და მეორე .შაბლონში სტანდრტის და ინდიკატორების გადმოტანა.გეგმაში ჩავწერეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.

მეორე დღის რეფლექსია

ერთობ საინტერესო იყო მეორე  სამუშაო დღე. გავეცანით პირველი მოდულის მეოთხე და მეხუთე აქტივობას პუბლიკაციის მომზადება , ბუკლეტების დამზადება ვნახეთ ბუკლეტების ნიმუშები.პროექტებით სწავლების თემაზე. მივიღეთ დავალება შევარჩიოთ  პროექტის თემა ,რომელსაც გამოვიყენებთ  სასწავლო პროცესში მაღალ შედეგზე გასასვლელად.

პირველი დღის რეფლექსია

ინტელის პირველი დღის მუშაობა დავიწყეთ ერთმანეთის გაცნობით. გავეცანითტრენინგის სტრუქტურას მიზნებს და ამოცანებს.გავეცანითსახელმძღვანელოს.შვქმენით საქაღალდეები პორტფოლიოსათვის,გავეცანით საჭირო რესურსებს და შევინახეთ.გავეცანით  ერთ-ერთი პროექტის ნიმუშს.ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.